Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de un proyecto de vida positivo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema planteado: "Falta de un proyecto de vida positivo".


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede influir en su desarrollo personal y profesional.


• Presentar el objetivo de la clase: recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Fase de desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Distribuir a los alumnos una serie de datos relacionados con la falta de un proyecto de vida positivo.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para organizar y representar la información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Facilitar el acceso a materiales y recursos necesarios, como hojas de registro, calculadoras y programas de representación gráfica.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su representación gráfica y explique cómo interpretarla.


• Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación de información.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo la falta de un proyecto de vida positivo puede afectar la toma de decisiones y el logro de metas.

Sesión 2:
Fase de inicio