Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes

Wendy Frias
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes


Objetivo: El alumno registrará y/o resumirá información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes medios como la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la interacción con fuentes de información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Comprensión y producción de resúmenes


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de registro y resumen de información.

  • Explicar la importancia de saber registrar y resumir información de diferentes fuentes.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las fuentes de información a las que tienen acceso los alumnos (libros, internet, entrevistas, etc.)

  • Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés sobre el cual deseen investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre su tema de interés utilizando diferentes fuentes de información.

  • Cada grupo deberá registrar la información encontrada utilizando al menos dos formas diferentes (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.)

  • Orientar a los alumnos para que resuman la información de manera clara y concisa.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus registros y resúmenes en el grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.

  • Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos comenten acerca de la claridad y pertinencia de los registros y resúmenes de sus compañeros.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Los alumnos utilizarán la información registrada y resumida para c