Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se requiere contar objetos y elementos.


• Resolución de un problema matemático relacionado con contar objetos en el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en su entorno cercano y registrarán los resultados en una tabla.

Sesión 2:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos contextos socioculturales para contar objetos (por ejemplo, mercado, parque, casa).


• Resolución de problemas matemáticos relacionados con contar objetos en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales y registrarán los resultados en una tabla.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que se requiere contar objetos en contextos socioculturales específicos.


• Resolución de problemas matemáticos relacionados con contar objetos en contextos socioculturales específicos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas en las que deben contar objetos en contextos sociocultu