"La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje"

Ketzely Mauricio
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje"


Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de la escuela como espacio de convivencia y aprendizaje.

    • Reflexión sobre los diferentes espacios de la escuela y su uso adecuado.

    • Presentación de la situación problemática: "Los padres de los alumnos trabajan en el campo por lo tanto en esta temporada los alumnos no asisten a clases y no cumplen con las tareas".



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden colaborar en la organización y cuidado de la escuela durante la ausencia de los padres.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y de la situación problemática.

    • Recapitulación de las ideas generadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos, en grupos, seleccionarán una idea para llevar a cabo en la escuela durante la ausencia de los padres.

    • Planificación de la actividad: definir roles y responsabilidades de cada miembro del grupo.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los grupos llevarán a cabo la actividad seleccionada, como por ej