Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Toma de decisiones

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que son, piensan, actúan y se relacionan.


• Realizar una actividad grupal en la que se les pida a los alumnos que escriban en un papel las características que más les gustan de sí mismos y las que les gustaría cambiar.


• Compartir en voz alta las respuestas y reflexionar sobre cómo las demás personas influyen en su identidad.


• Introducción al problema de la toma de decisiones y cómo puede afectar a la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos deban tomar decisiones.


• Realizar un debate grupal sobre qué decisión tomarían en cada situación y por qué.


• Reflexionar sobre las consecuencias de cada decisión y cómo pueden afectar a la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar situaciones en las que hayan tenido que enfrentar cambios en sus capacidades.


• Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen situaciones en las q