Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas. Explorar con los alumnos ejemplos de situaciones en las que se utilicen ambas operaciones.


• Actividad inicial: Formar grupos y entregar a cada grupo tarjetas con problemas que involucren sumas y restas con números decimales. Los alumnos deben trabajar en equipo para resolver los problemas y presentar sus respuestas al resto de la clase.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de cada equipo y analizar la relación entre las operaciones de suma y resta.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas que involucren sumas y restas con números decimales. Los alumnos deben resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional y explicar su proceso de resolución.


• Retroalimentación: Revisar los ejercicios resueltos por los alumnos y brindar retroalimentación individualizada. Destacar los aciertos y señalar posibles áreas de mejora.

Sesión 3:

• Actividad interdisciplinar: En esta sesión, se abordará el problema de la falta de recursos tecnológicos. Los alumnos trabajarán en grupos para buscar y recolectar información sobre cómo las sumas y restas se utilizan en diferentes contextos y profesiones sin la necesidad de tecnología. Por ejemplo, en la agricultura, en la coci