La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras disciplinas para abordar el problema

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué se intensificó el tráfico de esclavos y se utilizó su trabajo en los territorios colonizados de América?"


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios relacionados con la esclavitud y el tráfico de esclavos en América.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la esclavitud y el tráfico de esclavos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de esclavitud y su relación con la colonización de América.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán las causas económicas, políticas y sociales que llevaron al tráfico de esclavos en América.


• Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) para recolectar datos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre las causas identificadas y su impacto en la historia de América.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una síntesis escrita de las causas del tráfico de esclavos y su trabajo en los territorios colonizados de América.

Sesión 2:

Inicio:

• Rec