Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La poesía y la música como medio de expresión y denuncia de la injusticia.

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la creación literaria tradicional y contemporánea en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la poesía y la música como medios de expresión y denuncia de la injusticia.


• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos investigarán y crearán sus propias composiciones literarias en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Explicación de los criterios y expectativas de evaluación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Recopilación de información sobre su cultura, historia, tradiciones y problemáticas actuales.


• Lectura y análisis de textos literarios en inglés relacionados con los pueblos indígenas y afrodescendientes investigados.


• Identificación de elementos literarios utilizados en los textos.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación y recopilación de información sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de actividades creativas, como la creación de poemas o canciones en inglés que muestren la realidad y denuncien la injusticia en relación con los pueblos investig