La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
María Fernanda Zúñiga- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planificación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Conversación sobre la importancia de los pueblos originarios y su aporte a los recursos naturales.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no saben la importancia de los pueblos originarios y su contribución a los recursos naturales.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de textos relacionados con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.
- Análisis de los textos y discusión en grupos pequeños sobre lo aprendido.
- Puesta en común de las conclusiones y reflexión sobre la importancia de preservar y valorar estos conocimientos.
Cierre (10 minutos):
- Compartir vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de los recursos naturales.
- Reflexión individual sobre la importancia de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio (10