La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios y los recursos naturales.


• Lectura y análisis de textos, imágenes o videos relacionados con los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre un pueblo originario en específico y los recursos naturales y procesos artesanos de los que viven.


• Elaboración de un reporte escrito y una presentación oral sobre los hallazgos.

Sesión 2:

• Presentación de los reportes y las presentaciones orales por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios para la conservación del medio ambiente.


• Realización de un mapa conceptual sobre las interacciones entre los pueblos originarios, los seres vivos y el medio ambiente.

Sesión 3:

• Organización de una visita a una comunidad indígena cercana.


• Preparación de preguntas y material para la visita.


• Realización de la visita y el intercambio