Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Maricruz Alhor
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar y relacionar distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Malos hábitos de higiene y salud, falta de dominio del idioma español


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su comprensión de los contenidos tratados y su capacidad de relacionarlos con el objetivo planteado.



  2. Observación participativa: El docente realizará una observación durante el desarrollo de las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su capacidad de trabajo en equipo y su actitud hacia el aprendizaje.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema a tratar.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que los alumnos conocen y su importancia en la sociedad.

  • Se planteará el problema relacionado con los malos hábitos de higiene y salud y la falta de dominio del idioma español, y se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su relación con los procesos productivos.


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en línea sobre los procesos productivos en distintas comunidades de México y del mundo.

  • Cada equipo seleccionará un proce