Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización.

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles que conocen.


• Problematización: se planteará el problema de la convivencia sin discriminación y racismo en relación a los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad escolar.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos.

• Actividad: los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en su comunidad escolar y en la sociedad en general.


• Análisis de casos: se presentarán casos reales de discriminación y racismo hacia diferentes grupos e identidades juveniles. Los estudiantes analizarán dichos casos y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.

Sesión 3: Sensibilización y reflexión.

• Actividad: se proyectarán videos, se leerán testimonios y se realizarán dinámicas que promuevan la sensibilización hacia la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Reflexión: los estudiantes reflexionarán sobre sus propias actitudes y prejuicios hacia los diferentes grupos e identidades juveniles, así como sobre la importancia