Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de la comunicación escrita y la posibilidad de establecer vínculos con diferentes destinatarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que utilizan en su vida diaria (tarjetas, cartas, mensajes, etc.).


• Pedir a los alumnos que traigan un texto sencillo que quieran compartir con algún familiar o amigo.


• Invitar a los alumnos a escribir en un cartel los nombres de los textos que trajeron.

Sesión 2:

• Revisar los textos que trajeron los alumnos y seleccionar algunos para ser compartidos en la escuela.


• Organizar una "feria del texto" en la escuela, donde los alumnos expondrán sus textos y los demás podrán leerlos.


• Invitar a los familiares de los alumnos a asistir a la feria del texto y a escribir mensajes en los textos de sus hijos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura colaborativa, donde los alumnos en parejas o grupos escribirán un mensaje para la comunidad.


• Los mensajes pueden ser sobre cómo cuidar el medio ambiente, la importancia de la amistad, etc.


• Invitar a los alumnos a decorar sus mensajes y colocarlos en un lugar visible de la escuela o la comunidad.

Sesión 4:

• Realizar