"Explorando el espacio a través del movimiento"
GLORIA MONSERRAT BLANCO
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: "Explorando el espacio a través del movimiento"
Objetivo: Los alumnos utilizarán el espacio inmediato para desplazarse y hacer recorridos que les permitan ubicar de manera intuitiva la posición de objetos y personas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Introducir el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden desplazar en el salón y cómo pueden ubicar objetos.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una serie de ejercicios de movimientos corporales en el salón, como caminar, correr, saltar, girar, etc.
- Mientras los alumnos realizan los movimientos, se les pedirá que identifiquen objetos y personas en el salón y que describan su posición en relación a ellos.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que aprendieron sobre la posición de objetos y personas en el espacio.
- Pedir a los alumnos que se imaginen cómo sería desplazarse y ubicar objetos en un espacio más grande, como el patio de la escuela.
Sesión 2:
Tema: "Recorriendo nuestro entorno"
Objetivo: Los alumnos utilizarán los desplazamientos y recorridos para ubicar de manera intuitiva la posición de objetos y personas en nuestro entorno.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar la sesión anterior y hablar sobre la importancia de conocer el espacio que nos rodea para desplazarnos y ubicar objetos y personas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una caminata alrededor del aula y explorar el entorno cercano a la escuela.
- Durante el recorrido, los alumnos deberán identificar y describir la posición de objetos y personas que encuent