Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Que el niño identifique las diferentes emociones y puedan expresar qué les gusta y qué no para tener una convivencia sana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de emociones (Artes visuales)

• Presentar a los niños diversas imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).


• Realizar una ronda de preguntas sobre las imágenes para que los niños identifiquen las emociones representadas.


• Pedir a los niños que elijan una emoción y la representen a través de una pintura o dibujo.


• Al finalizar, cada niño mostrará su obra y comentará qué emoción representa.

Sesión 2: Expresión oral de gustos (Drama)

• Presentar a los niños una situación en la que tengan que expresar sus gustos, por ejemplo, una comida que les gusta o una actividad que disfrutan.


• Realizar una dramatización en la que cada niño tenga la oportunidad de expresar oralmente su gusto.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 3: Comunicación de necesidades (Música)

• Introducir el concepto de necesidades básicas y ejemplos de las mismas.


• Invitar a los