Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Se les explicará la importancia de conocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sucesos del pasado y del presente que sean relevantes para ellos.


• Presentación de la estructura de los cuentos: Se explicará la estructura básica de los cuentos, incluyendo la introducción, desarrollo y desenlace.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar la estructura de un cuento corto que se les proporcionará.

Sesión 2: Tiempos verbales en pasado (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos recordarán la estructura de los cuentos y compartirán las conclusiones de su actividad de aplicación.


• Explicación de los tiempos verbales en pasado: Se presentarán los tres tiempos verbales en pasado (pretérito, pretérito simple y copretérito) y sus usos en la narración de sucesos.


• Actividad de práctica: Los alumnos completarán ejercicios en los que deberán utilizar los tiempos verbales en pasado para narrar sucesos de su vida personal.


• Reflexión y retroalimentación: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados en la narración.

Sesión 3: Recursos y estrategias narrativas (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: Los