Concientización al cuidado de la naturaleza en la comunidad

Arelyy Serrano
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Concientización al cuidado de la naturaleza en la comunidad


Objetivo PDA: Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Motivación y sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren el impacto humano en el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra comunidad?

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Organización en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una tarea de investigación sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas.

  • Búsqueda de información: Los grupos investigan en libros, internet u otras fuentes de información.

  • Análisis de la información: Cada grupo comparte sus hallazgos y se promueve el debate y la reflexión.


Sesión 3: Propuestas de mejora (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Se plantean preguntas como ¿Qué podemos hacer para mejorar las condiciones ambientales de nuestra comunidad? ¿Qué cambios necesitamos hacer?

  • Elaboración de propuestas: Los alumnos, en colaboración, generan propuestas concretas para mejorar el cuidado y conservación de la naturaleza en su comunidad.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo prese