Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Breve explicación de los conceptos clave.

Fase de desarrollo:

• Lectura individual del texto "La importancia de la igualdad sustantiva en nuestra sociedad".


• Análisis y discusión en parejas sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del análisis.

Fase de cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre los conceptos estudiados.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de injusticia y discriminación relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos clave estudiados en la sesión anterior.


• Reflexión en conjunto sobre los casos de injusticia y discriminación investigados.


• Presentación de los casos por parte de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo para el análisis de los casos.


• Elaboración de juicios éticos sobre los problemas de injusticia y discriminación presentes en los casos.


• Realización de propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género para abordar los problemas identificados.

Fase de cierre:

• Presentación