Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de los protocolos a seguir en desastres naturales en la entidad de San Luis Potosí.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el problema a los estudiantes: desconocimiento de los protocolos en desastres naturales en San Luis Potosí.


• Promover una lluvia de ideas sobre los posibles desastres naturales que pueden ocurrir en la entidad y las acciones que se deben tomar en cada caso.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de conocer y aplicar protocolos de emergencia.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre protocolos y planes de emergencia

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de desastre natural para investigar (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre los protocolos y planes de emergencia específicos p