Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo nuestras identidades

Objetivo de aprendizaje: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Mapa del territorio, fotografías de diferentes etnias, materiales de arte (lápices de colores, papel, pegatinas, etc.)

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre lo que nos hace únicos y especiales, nuestras identidades y cómo nuestras raíces y territorio influyen en ellas".
   
   
   • Realización de una breve dinámica de reconocimiento de las diferencias entre los alumnos, como su lengua materna, costumbres familiares, entre otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del mapa del territorio y explicación de la importancia de conocer el lugar donde vivimos.
   
   
   • Mostrar fotografías de diferentes etnias y resaltar la diversidad cultural existente.
   
   
   • Conversación en grupo sobre las costumbres familiares y cómo influyen en la identidad personal.
   
   
   • Realización de un dibujo o collage que represente su identidad y pertenencia a una comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo nuestras identidades se relacionan con el lugar donde vivimos, nuestras costumbres y el origen étnico.
   
   
   • Asignación