El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Sesión 1: Exploración corporal y expresión afectiva
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia del contacto y el sostén para el desarrollo corporal, a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración que fomente el contacto físico y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia del contacto y el sostén para el desarrollo corporal.
   
   
   • Realizar una serie de juegos y actividades que promuevan el contacto físico y la expresión afectiva, como el juego de la pelota, juegos de equilibrio en parejas, etc.
   
   
   • Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo mediante consignas que requieran colaboración y apoyo mutuo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las vivencias y sensaciones experimentadas durante las actividades.
   
   
   • Realizar una pequeña actividad de relajación y respiración para finalizar la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Exploración de elementos y desarrollo motriz
Objetivo: Promover el desarrollo motriz de los alumnos a través de la utilización de elementos y el trabajo en equipo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior y su relación con el desarrollo corporal.
   
   
   • Realizar un calentamiento físico para preparar el cuerpo para las actividades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes elementos (pelotas, aros, cuerdas, etc.) y explicarles cómo utilizarlos de forma segura.
   
   
   • Realizar una seri