Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y contextualización del tema.


2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas centradas en el objetivo.


3. Cierre: Reflexión y retroalimentación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Generar preguntas iniciales para motivar la curiosidad por el tema.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad de investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica para su presentación en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Agradecimiento y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y presentación de los grupos que expondrán.


• Entrega de materiales y recursos necesarios para las exposiciones.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos sobre la manifestación cultural o artística investigada.