La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Corina Quintana
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y atención a la diversidad: Se dará la bienvenida a los alumnos y se fomentará un ambiente inclusivo, respetando la diversidad de opiniones y experiencias.

  2. Actividad introductoria: Se proyectará un video corto sobre los efectos de la violencia en la sociedad y se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias personales relacionadas con la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Se planteará el problema principal "Erradicar la violencia para una convivencia sana". Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una situación hipotética que involucre violencia en la escuela.

  2. Investigación y análisis del problema: Los alumnos investigarán sobre causas y consecuencias de la violencia en la escuela, así como posibles acciones para prevenirla y erradicarla. Se les proporcionarán recursos como artículos, videos y testimonios para enriquecer su investigación.

  3. Debate y propuestas: Los grupos presentarán sus hallazgos y propuestas para solucionar el problema de la violencia en la escuela. Se fomentará el diálogo respetuoso y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión personal: Lo