Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al conteo
Objetivo: Que el alumno diga en orden los números que conoce.

• Actividad de inicio (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que las coloquen en orden.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos deberán decir en voz alta los números del 1 al 10 en orden mientras se muestran imágenes de objetos en la pizarra.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de conocer los números y cómo nos ayudan en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Objetivo: Que el alumno gradualmente amplíe su rango de conteo.

• Actividad de inicio (15 minutos): Repasar los números del 1 al 10 utilizando juegos interactivos en la pizarra digital.


• Actividad principal (30 minutos): Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que las coloquen en orden.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre cómo se sintieron al utilizar números más altos y cómo esto les ayuda a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3: Conteo en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Que el alumno relacione el conteo con diferentes situaciones y contextos socioculturales.

• Actividad de inicio (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones y contextos (por ejemplo, una tienda, una feria, una biblioteca) y pedirles que identifiquen las situaciones en las que se podría utilizar el conteo.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad