Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no reconocen el rango de conteo del 1 al 10.

Duración de las sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo del 1 al 10 y su importancia en el entorno.

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si saben qué significan esos números.


• Discusión en grupo: Promover preguntas sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de conteo del 1 al 10 utilizando objetos manipulables, como bloques o fichas. Cada alumno deberá contar y colocar la cantidad correspondiente en un recipiente.


• Reflexión y conclusión: Dialogar en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar los números del 1 al 10 en distintas situaciones cotidianas.

Sesión 2: Exploración de números en el entorno.

• Actividad de motivación: Paseo por el entorno cercano al colegio para identificar números en carteles, señales de tránsito, números en las casas, etc.


• Registro de observaciones: Cada alumno deberá registrar los números que encuentre en un cuaderno o libreta.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y reflexionar sobre los distintos contextos en los que se utilizan los números del 1 al 10.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de los números enc