Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Introducción al tema: escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "El nombre más largo" (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan su nombre completo.
   
   
   • En un papelógrafo, escribir los nombres de los alumnos y comparar las longitudes de los nombres.
   
   
   • Buscar el nombre más largo y el más corto.
   
   
   
   



3. Actividad principal: "Letras en mi nombre" (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir fichas con el abecedario impreso.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen las letras que componen su nombre y las marquen.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para identificar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar los resultados de la actividad principal.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si lograron identificar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Resaltar la importancia de conocer las letras para poder escribir los nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y continuidad (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo visto en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si lograron identificar más nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "Iniciales" (15 minutos):