Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Alma Estephanie Camacho Meza
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo PDA: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no respetan los turnos para hablar, no respetan las opiniones ajenas y solo quieren ser ellos mismos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Explicar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Actividad 1: Dinámica de presentación donde cada alumno comparte una idea sobre el tema y el resto de la clase escucha atentamente.

  • Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que se deben tomar decisiones en grupo y practicarán el respeto por los turnos de palabra.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Visualización de un video que muestre la importancia del diálogo y la escucha activa en la resolución de conflictos.

  • Actividad 2: Debate en pequeños grupos sobre el video, donde cada alumno deberá plantear preguntas y respetar los turnos de palabra. El docente guiará la discusión y promoverá el respeto y la inclusión.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Juego cooperativo en el que los alumnos deben tomar decisiones en grupo y escuchar las opiniones de todos los integrantes.

  • Actividad 2: Elaboración de un mural con normas y pautas para el diálogo respetuoso. Cada alumno