Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de objetos de diferentes pesos.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Qué creen que es el peso? ¿Cómo creen que podemos comparar el peso de dos objetos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que el peso es la medida que indica cuánta fuerza de gravedad ejerce un objeto sobre una balanza.
   
   
   • Mostrar una balanza y enseñarles cómo se utiliza para medir el peso de los objetos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a formar parejas y entregarles diferentes objetos para que los sopesen en la balanza y comparen su peso.
   
   
   • Anotar en una tabla los resultados de las comparaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus resultados y conclusiones.
   
   
   • Hacer preguntas para reflexionar, como: ¿Qué objetos resultaron ser más pesados o ligeros? ¿Por qué creen que algunos objetos pesan más que otros?
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el peso y cómo se utiliza una balanza para medirlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferent