Suma y resta como operaciones inversas usando fracciones

Nora Garcia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas usando fracciones


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas utilizando fracciones.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto de los alumnos, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Disciplina interdisciplinar: Lectura y redacción de diversos textos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta de fracciones mediante una situación problemática.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una historia o situación problemática que requiera el uso de fracciones y que esté relacionada con su contexto.

  2. Proporcionar ejemplos de fracciones y mostrar cómo se pueden representar gráficamente.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos dividan objetos en fracciones y las representen gráficamente.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con la suma y resta de fracciones.


Sesión 2:


Objetivo: Repasar y reforzar el concepto de suma de fracciones a través de ejercicios y actividades prácticas.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de suma de fracciones utilizando ejemplos y representaciones gráficas.

  2. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos sumen fracciones y representen los resultados gráficamente.

  3. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos al resolver los ejerc