Figuras geométricas y sus características

Maria Elena Gomez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos distintas figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo) y pedirles que las observen y nombren.

  2. Discutir en grupo las características de cada figura (número de lados, vértices, simetría).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen las figuras geométricas en su cuaderno y anoten sus características.


Sesión 2 (Exploración del tangram):
Objetivo: Identificar las características de las figuras geométricas a través del uso del tangram.
Actividades:



  1. Presentar el tangram a los alumnos y explicar cómo se compone y cómo se utiliza.

  2. Distribuir tangrams a cada alumno y pedirles que realicen distintas composiciones usando las diferentes piezas.

  3. Durante la actividad, hacer preguntas que guíen la indagación de los alumnos, como "¿Cuántas figuras diferentes puedes crear con el tangram?" o "¿Cuáles son las características de las figuras que has creado?".


Sesión 3 (Exploración del geoplano):
Objetivo: Construir composiciones geométricas más complejas utilizando el geoplano.
Actividades:



  1. Introducir el geoplano a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

  2. Distribuir geoplanos a cada alumno y pedirles que construyan distintas figuras geométricas en él.

  3. Durante la actividad, hacer preguntas que fomenten la reflexión, como "¿Cuáles son las características de las figuras que puedes crear en el geoplano?" o "¿Qué diferencias notas entre las figuras del tangram y las del geoplano?".


Sesión 4 (Relación con el arte):
Objetivo: E