Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo, poco interés por parte de los estudiantes y dificultades de aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los estudiantes una situación cotidiana que involucre la cantidad de elementos de una colección (por ejemplo, contar los lápices en un estuche).


• Realizar preguntas a los estudiantes para despertar su interés y generar reflexiones sobre el tema.


• Plantear el problema del rezago educativo y la importancia de aprender los números en la vida diaria.

Sesión 2 (Contar hasta 5):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se puedan contar hasta 5 elementos (por ejemplo, contar los dedos de las manos, los ojos, las orejas, etc.).


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes cuenten y representen la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


• Relacionar el conteo con la escritura y lectura de los números del 1 al 5.

Sesión 3 (Contar hasta 10):

• Ampliar la cantidad de elementos a contar hasta 10 en situaciones cotidianas (por ejemplo, contar los dedos de las manos y los pies, los lápices en un estuche, los dedos de los compañeros, etc.).


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes cuenten y representen la cantidad