Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos aprendidos 2) Realización de un proyecto en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable en relación a la geometría de la circunferencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas anteriores


• Presentar el problema: "En el colegio hemos notado que muchos estudiantes tienen una mala alimentación. Necesitamos encontrar una forma de enseñarles la importancia de una alimentación saludable de una manera creativa y divertida. ¿Cómo podemos hacerlo utilizando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera que estamos aprendiendo en matemáticas?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los conceptos básicos (50 minutos)

• Presentar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera a través de ejemplos visuales y explicaciones claras.


• Realizar ejercicios prácticos para determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.


• Plantear la relación entre los conceptos de geometría y la alimentación saludable.

Sesión 2: Aplicación práctica (50 minutos)

• Plantear un problema relacionado con la mala alimentación y cómo afecta la salud de las personas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar un folleto informativo sobre la importancia de una alimentación saludable, utilizando los conceptos de