Introducción al tema
Karen Mercedes Mora
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad a través de actividades artísticas y estéticas.
- Inicio (10 minutos): Comenzar la clase mostrando imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan en ellas. Luego, presentar una pintura o fotografía que represente actividades humanas que afectan a la naturaleza y preguntarles cómo creen que estas actividades pueden impactar en el medio ambiente.
- Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales artísticos (papel, lápices de colores, pinturas, etc.) Pedirles que creen una composición artística que muestre la relación entre las actividades humanas y la naturaleza. Una vez que hayan terminado, cada grupo deberá exponer su obra y explicar qué mensaje quieren transmitir.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferentes obras y los mensajes que transmiten. Destacar la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones cotidianas pueden afectarlo.
Sesión 2: Actividades cotidianas y su relación con la naturaleza (Interdisciplinar)
Objetivo: Identificar las actividades que se realizan de manera cotidiana en diferentes contextos y analizar su relación con la naturaleza.
- Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los alumnos en su casa, escuela y comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los contextos mencionados anteriormente (casa, escuela o comunidad). Cada grupo deberá analizar las actividade