Las revoluciones modernas y sus tendencias: la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: la ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "los alumnos desconocen el tema a tratar".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias: la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas.


3. Presentar el problema: "¿Por qué las mujeres no fueron incluidas explícitamente en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?".

Desarrollo:

1. Explicar brevemente el contexto histórico de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Distribuir copias del documento a los alumnos.


3. Realizar una lectura compartida y destacar los puntos relevantes relacionados con la ausencia de las mujeres.


4. En grupos pequeños, los alumnos generarán hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


5. Cada grupo compartirá sus hipótesis con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre las hipótesis planteadas por los grupos.


2. Elaborar una conclusión preliminar respecto a la ausencia de las mujeres en la Declaración.


3. Asignar una tarea para la siguient