Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Convivencia entre pares

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de convivencia entre pares, donde se evidencian situaciones de conflicto y dificultades para relacionarse de manera adecuada.


• Discusión en grupo: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias personales relacionadas con el problema planteado.


• Análisis de casos: Se presentarán casos reales o ficticios de situaciones de convivencia entre pares para que los alumnos analicen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá reflexionar sobre las formas en las que se relaciona con sus compañeros y cómo podría mejorar su convivencia.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Se forman grupos de trabajo donde los alumnos discutirán y compartirán sus reflexiones individuales.


• Debate en grupo: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará un debate en el que se analicen diferentes perspectivas y se identifiquen las implicaciones de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.


• Registro gráfico: Cada grupo realizará un registro gráfico que represente las formas de relacionarse identificadas y las implicaciones de estas en la convivencia.

Sesión 3:

• Exposición: Cada grupo