Introducción al tema y exploración de unidades no convencionales de medida

Lesly Stephania Zuñiga
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de unidades no convencionales de medida (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Explorar y familiarizar a los alumnos con unidades no convencionales de medida.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar y comparar diferentes unidades de medida.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algunas unidades de medida convencionales y qué objetos o situaciones cotidianas se pueden medir con ellas.



  1. Exploración de unidades no convencionales (30 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos o materiales que puedan servir como unidades de medida no convencionales, como palitos, clips, tapas de botellas, etc.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, midan diferentes objetos de la sala utilizando las unidades no convencionales y registren las medidas en una tabla.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus resultados y comparemos las medidas obtenidas utilizando diferentes unidades.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos si consideran que las unidades no convencionales utilizadas son apropiadas para medir objetos. Pedirles que expliquen por qué sí o por qué no.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar unidades adecuadas y precisas en la medición.


Sesión 2: Medición de objetos cotidianos con unidades no convencionales (45 minutos)


Objetivos:



  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para medir objetos cotidianos utilizando unidades no convencionales.

  • Representar gráficamente las medidas obtenidas.


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