Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Un grupo de niños de preescolar habla muy poco español y tratan de comunicarse con lo poco que hablan español.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de diversas disciplinas para abordar el problema de comunicación del grupo.

Enfoque de interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas: Promover el respeto, la valoración y la integración de las diversas culturas presentes en el grupo, así como la expresión artística y estética como medio de comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de aprender a comunicarse oralmente y la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad 1: Juego de presentación. Los alumnos se presentan utilizando gestos y dibujos para comunicar algo sobre ellos mismos.


• Actividad 2: Observación y reflexión sobre la comunicación. Los alumnos observan imágenes de personas comunicándose de diferentes formas (hablando, haciendo gestos, dibujando, etc.) y comparten sus observaciones en un círculo de conversación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de imitación. Los alumnos imitan y representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) utilizando gestos, expresiones faciales y sonidos.


• Actividad 2: Dramatización de s