Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de conocer el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Introducir el tema interdisciplinario: Violencia, y cómo la medición y el cálculo pueden ayudarnos a entender y abordar este problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan el perímetro y el área de diferentes figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo en equipos para que los alumnos compartan y discutan las estrategias utilizadas.


• Proporcionar material de apoyo, como reglas, lápices y papel cuadriculado, para realizar las mediciones y cálculos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus resultados y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el perímetro y el área en diferentes contextos, incluyendo la problemática de la violencia.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo podrían aplicar estos conocimientos en situaciones reales relacionadas con la violencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Contextualizar la clase en relación con el tema interdisciplinario: Viol