La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Problema de comprensión lectora, hiperactividad, desorden, falta de comprensión lectora y falta de concentración.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema: metrópolis, sistemas de dominación, pueblos indígenas, afromexicanos, nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua, territorio.


3. Presentar el problema a atender y explicar su importancia en relación al tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las palabras clave.


2. Pedir a cada grupo que investigue sobre el significado y la importancia de la palabra asignada en la comunidad indígena o afromexicana.


3. Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Propiciar una discusión en clase sobre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre las palabras clave.


2. Reflexionar sobre la importancia de comprender y respetar estas representaciones en un contexto intercultural.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas culturales de los pueblos indígenas y afromexicanos relacionadas con las