Construcción del proyecto de vida a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de un proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje: Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Problemática a atender: Desafíos que impactan negativamente en el proceso de aprendizaje, tales como inseguridad, ansiedad, baja autoestima y dificultades.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar el reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades.


2. Rúbrica para evaluar la participación activa y la contribución al proyecto comunitario.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.


• Explicación del objetivo de aprendizaje y su relación con el proyecto comunitario.


• Actividad de icebreaker: Los estudiantes escriben en una hoja sus intereses y habilidades actuales.


• Reflexión en grupo sobre los desafíos que impactan negativamente en el proceso de aprendizaje y cómo estos pueden afectar la construcción del proyecto de vida.

Sesión 1: Desarrollo

• Introducción al proyecto comunitario: Los estudiantes forman grupos y eligen un problema de la comunidad que deseen abordar.


• Investigación en grupo sobre el problema elegido, incluyendo las necesidades de la comunidad y las posibles soluciones.


• Identificación de los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás miembros del grupo en relación al proyecto comunitario.


• Discusión en grupo sobre cómo replantea