Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Isaac Garcia- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Problema: La falta de trabajo colaborativo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de reflexión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con su participación en actividades recreativas y deportivas, así como su percepción sobre el incremento de su condición física y bienestar.
Observación participante: El docente realizará una observación directa de las habilidades de los estudiantes durante las actividades prácticas, tomando en cuenta aspectos como la colaboración, la expresión, la motivación y la interacción con sus compañeros.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación inicial.
- Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
- Planteamiento del problema: La falta de trabajo colaborativo.
- Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.
Desarrollo:
- Actividad práctica: Juego cooperativo en equipos, donde los estudiantes deberán colaborar para lograr un objetivo común.
- Observación y feedback del docente sobre la colaboración y la actitud de los estudiantes durante la actividad.
- Discusión grupal sobre los beneficios de trabajar en equipo y la importancia de la colaboración en el ámbito deportivo y recreativo.
Cierre:
- Reflexión individual: Los estudiantes escribir