Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Raymundo Zamora Torres
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de derecho y derechos humanos


Objetivo: Comprender el concepto de derecho y su relación con los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de derecho y su importancia en la sociedad.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para todas las personas.

  3. Actividad práctica: Distribuir tarjetas con diferentes derechos escritos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en derechos básicos y no básicos.

  4. Reflexión y debate: Promover una discusión sobre la importancia de que todas las personas tengan acceso a los derechos básicos, independientemente de su origen o condición.


Recursos: Tarjetas con derechos escritos, pizarra, marcadores.


Sesión 2:
Tema: Derecho a la alimentación


Objetivo: Identificar los alimentos básicos y su importancia para la vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el derecho a la alimentación y su importancia para el desarrollo humano.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen los alimentos más consumidos en su comunidad.

  3. Exposición en grupo: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión sobre la importancia de una alimentación adecuada.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de alimentos en grupos según sus beneficios para la salud.


Recursos: Material de investigación, pizarra, marcadores.


Sesión 3:
Tema: Derecho a la salud


Objetivo: Reconocer la importancia del acceso a la salud como u