Obtención y representación de información

OSWALDO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Problema de violencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Obtención y representación de información.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar datos e información para la toma de decisiones.

  • Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema de violencia.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de tablas y gráficas (barras y circulares).

  • Explicación de cómo se obtienen y representan los datos en cada tipo de gráfica.

  • Ejemplos prácticos de cómo analizar y interpretar la información presentada en las gráficas.


Cierre:



  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para crear tablas y gráficas a partir de datos proporcionados.

  • Compartir los resultados y analizar la información obtenida.

  • Reflexión sobre la importancia de obtener y representar información de manera clara y precisa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre el problema de la violencia en la comunidad y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia.

  • Recopilación de información y datos relevantes sobre el tema.

  • Organización y clasificación de la información obtenida en tablas.


Cierre:



  • Presentación de las tablas elaboradas por los grupos.

  • Análisis y discusión de los datos recopilados.

  • Reflexión sobre la importancia de contar con información precisa y actualizada sobre el problema de la violencia.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase: