"Contamos objetos en el aula"

Xaltenco Sánchez Paola
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en diferentes situaciones del entorno


Nivel educativo: Preescolar 2°


Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Relación de cantidad y número


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Contamos objetos en el aula"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben contar y qué números conocen. Luego, presentar diferentes objetos en el aula y pedirles que los cuenten en voz alta.

  2. Problema: Mostrar una imagen de varios objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven. Luego, solicitar que los cuenten y escriban el número correspondiente en una pizarra o papelógrafo.

  3. Exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y darles diferentes objetos para contar y escribir el número correspondiente. Observar y brindar apoyo según sea necesario.

  4. Reflexión: Al finalizar, reunir a los alumnos y preguntarles qué aprendieron sobre los números al contar los objetos. Fomentar la discusión y escuchar sus ideas.


Sesión 2: "Contamos en el entorno escolar"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre contar objetos en el aula.

  2. Problema: Plantear a los alumnos diferentes situaciones del entorno escolar, como contar pupitres, sillas, libros, etc. Pedirles que cuenten y escriban el número correspondiente.

  3. Exploración: Realizar una búsqueda en el entorno escolar para contar diferentes objetos y escribir los números. Los alumnos trabajarán en parejas y registrarán sus hallazgos.

  4. Reflexión