Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de la toma de decisiones asertivas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de la toma de decisiones asertivas

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Plantear el problema que se abordará en la clase: La dificultad de los alumnos para tomar decisiones utilizando prácticas lúdicas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.

Actividad 2: Juego estratégico (20 minutos)

• Presentar a los alumnos un juego de mesa que requiera tomar decisiones estratégicas, como el ajedrez o el juego de las damas.


• Explicar las reglas del juego y mostrar ejemplos de decisiones estratégicas que se pueden tomar durante el juego.


• Dividir a los alumnos en parejas y permitirles jugar durante 10 minutos.


• Observar y comentar las decisiones que tomaron los alumnos durante el juego, destacando aquellas que fueron asertivas.

Actividad 3: Toma de decisiones asertivas en la comunidad (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en una situación de la comunidad en la que hayan tenido que tomar una decisión.


• En parejas, compartir y discutir las situaciones planteadas.


• Comentar en plenaria algunas situaciones y las decisiones que se tomaron, resaltando aquellas que fueron asertivas.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexi