Introducción al tema

DANNA VANESSA ARAMBURO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de exploración de la diversidad natural y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de observar y describir características de las plantas en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve conversación con los alumnos sobre las plantas que pueden encontrar en su entorno cercano. Preguntarles si alguna vez han observado y/o tocado una planta y qué características les han llamado la atención.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Proyectar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada una de ellas (olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos). Explicarles que en esta unidad aprenderán a utilizar sus sentidos para percibir las características de las plantas.

  3. Actividad de observación (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos salgan al patio o a un área verde cercana para observar diferentes plantas. Proporcionar a cada alumno una hoja de observación en la que podrán registrar características como olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos de las plantas que encuentren. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre ellos.


Sesión 2: Exploración de plantas en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y describir las plantas que se encuentran en su comunidad.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Preguntar a los alumnos si pudieron observar y describir alguna planta durante su actividad de observación. Invitarlos a compartir sus experiencias y características que hayan notado.

  2. Salida a la comunida