Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Romero Vilchis Karla
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Objetivo (PDA): Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos tecnológicos



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos tecnológicos que utilizan en su vida diaria.

    3. Mostrar imágenes de diferentes artefactos tecnológicos y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen para qué se utilizan.

    4. Hacer una lista en el pizarrón de los objetos mencionados por los alumnos.




Sesión 2: Profesiones y objetos tecnológicos



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Recordar los objetos tecnológicos mencionados en la sesión anterior.

    2. Presentar imágenes de diferentes profesiones y preguntar a los alumnos qué objetos tecnológicos creen que utilizan en su trabajo.

    3. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos deben asociar diferentes profesiones con los objetos tecnológicos correspondientes.




Sesión 3: El uso de objetos tecnológicos en la comunidad



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad:

    1. Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad (hospital, escuela, supermercado, etc.).

    2. Preguntar a los alumnos qué objetos tecnológicos creen que se utilizan en cada lugar.

    3. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben crear un dibujo de una escena de la comunidad e incluir objetos tecnológicos apropiados.




Sesión 4: Experimentación con objetos tecnol