Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Estrella De jesus
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" en la Escuela de Secundaria 1º:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Contaminación ambiental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema de la contaminación ambiental relacionado con el uso irresponsable de la energía.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una investigación en grupos sobre los distintos tipos de energías utilizadas en los procesos técnicos.

  • Análisis de los impactos ambientales y sociales de cada tipo de energía.

  • Elaboración de un informe grupal que muestre las implicaciones de cada tipo de energía en el desarrollo tecnológico.


Fase de cierre:



  • Presentación de los informes grupales.

  • Reflexión y debate sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y los posibles riesgos asociados.

  • Planteamiento de acciones responsables que permitan prever y disminuir los riesgos personales, sociales y naturales.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una dinámica