Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes signos de puntuación que conocen.


• Explicación teórica sobre los diferentes signos de puntuación y su función en la escritura.


• Ejemplo práctico: Dictar una oración a los alumnos y solicitarles que identifiquen y subrayen los diferentes signos de puntuación presentes en la oración.


• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán un juego de mesa en el que tendrán que identificar y nombrar diferentes signos de puntuación.

Sesión 2:

• Revisión del contenido aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de refuerzo: Dictado de oraciones en las que los alumnos deberán identificar y escribir correctamente los signos de puntuación correspondientes.


• Actividad interdisciplinar: En parejas, los alumnos crearán una historia utilizando diferentes signos de puntuación. Posteriormente, cada pareja leerá su historia en voz alta para que el resto de la clase identifique los signos utilizados.

Sesión 3:

• Recordatorio de los signos de puntuación vistos hasta el momento.


• Dictado de un texto corto que contenga diferentes signos de puntuación. Los alumnos deberán escribir el texto en sus cuadernos y señalar los signos de puntuación presentes.


• Actividad de investigación