Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Esme Cruz
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Tema: Efectos del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconocer que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema del exceso de carga de mochilas y sus efectos en la salud de la columna.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del calor y sus efectos sobre los objetos.

  • Introducir la noción de transferencia de calor y cómo se produce.

  • Mostrar ejemplos de objetos que se calientan al frotarlos y explicar el proceso.

  • Realizar una actividad práctica, como frotar las manos para generar calor y notar los efectos en la piel.


Sesión 2:



  • Revisar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de temperatura y cómo se mide.

  • Explicar cómo se produce la transferencia de calor entre objetos de diferente temperatura.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes objetos y comprobar la transferencia de calor.


Sesión 3:



  • Retomar la problemática del exceso de carga en las mochilas y sus efectos en la salud de la columna.

  • Realizar una investigación en grupos sobre los problemas que puede causar llevar una mochila muy pesada.

  • Presentar los resultados de la investigación y discutir en clase las conclusiones obtenidas.


Sesión 4:



  • Reflexionar sobre los efe